Verhuisrollen
De materialen voor de collages op dit kunstwerk zijn afkomstig van het oude schoolgebouw, samen met de uitgebeelde verhalen en letters herinneren deze rollen aan tibetaanse gebedsrollen. De herinnering word door de beweging levend gehouden en in deze rollen zijn alle goede wensen aan de toekomstige kinderen van de nieuwe school.
Leerdoel
Vormgeven van eigen ideen over herinneringen aan gebeurtenissen op school, werken met zeer diverse materialen, kennismaken met collagetechniek
Leonardo in het licht
Na aanleiding van Leonardo da Vinci’s Vitruv-tekening onderzoeken de kinderen de eigen proporties en tekenen hun bewegende figuur over op transparant papier.
Leerdoel
Proporties van het menselijke lichaam, kennismaking met Leonardo da Vinci
Maquettebouw
Het beeldende project “Maquettebouw” bestaat uit het belichten van een stedenbouwkundig project,
bijvoorbeeld het “Algemeen Uitbreidingsplan” in Amsterdam van architect van Eesteren.
De kinderen bouwen met uiteenlopende en inspirerende materialen een maquette van hun eigen wijk.
Leerdoel
bedenken en vormgeven van eigen verhalen, kennismaken met architectuur een stedenbouw, geschiedenis
techniek: collage, plastisch werken, op schaal werken, schilderen, samenwerken
kinetische kunstjes
Tinguely met zijn bewegende machines, Calder’s mobile, de beroemde Kettingreactie van Fischli & Weiss, dit zijn voorbeelden van kinetische kunst. door deze en andere kinetische kunstenaars geinspireerd construeren de kinderen bewegende kunstwerkjes en objecten. De beweging staat centraal, of het draaien, rollen of klappen is. Er word in groepjes met uiteenlopende materialen en gereedschappen gewerkt, het doel is de beweging te onderzoeken en een kinetisch kunstwerk te bouwen.
Leerdoel
Omgaan met gereedschap, ontdekken hoe materialen en verbindingen kunnen bewegen, vormgeven en bouwen van bewegende objecten, kennismaken met kinetische kunstenaars.
Een kaart voor Blaeu!
De kinderen zien kaarten en kaartendetails uit de Atlas Major van Blaeu, maken kennis met de geschiedenis hiervan en verzinnen in de aansluitende lessen een eigen kaart voor de atlas. Deze kaart word met pen en inkt uitgetekend en met waterverf ingekleurd. Er kan een groot gezamenlijk landschap ontstaan.
Leerdoel
Kennismaking met de Atlas Major van Blaeu, een venster uit de canon van Nederland, ontwerpen en uitvoeren van een eigen kaarttekening en leren van basistechnieken op papier.
Drie Druktechnieken
Het project behandelt na aanleiding van het werk van de surrealist Max Ernst drie verschillende druktechnieken. Met een zelfgemaakte sjabloon worden figuren gecombineerd, een collage is de drukplaat voor de tweede techniek: materiaalduk, en met celrubber plakken de kinderen hun eigen stempels.
Het thema is variabel.
Leerdoel
Kennismaken met de verschillende druktechnieken en materialen, abstraktie, surrealisme
Giacometti – Figuren in beweging
Naar aanleiding van het werk van de kunstenaar Alberto Giacometti en met hulp van Leonardo da Vinci’s regels van de menselijke proporties vormen de kinderen uit ijzerdraad figuren. deze bevestigen zij op een blokje hout, een beweging word gekozen en met papier-mache omkleed, beschildert en op die manier gefixeerd.
De kinderen werken met volgende materialen en technieken:papier en potlood, lineaal, ijzerdraad, hout, papier-maché, verf en papier.
Leerdoel
Erkennen van de proporties van het menselijke lichaam, beweging, plastisch vormgeven, werken met materialen als ijzerdraad en tangen en papier-maché. Kennismaken met het werk van de kunstenaars Giacometti en da Vinci.
Illustreren
De hele klas illustreert een boek
Een korte presentatie laat de geschiedenis en praktijk van het illustreren zien. Voor ieder kind is er een eigen tekstpassage uit een vooraf gekozen boek , bijvoorbeeld Griezels van Roald Dahl , Dolfje Weerwolfje of de Rode Prinses e.a. De kinderen leren tekenen met kroontjespen en oostindische inkt en het mengen zelf alle kleuren uit de basiskleuren met ecoline.
Leerdoel
Kinderen met het werk van een illustrator en met de geschiedenis van het illustreren van teksten bekend maken en zelf laten illustreren.
mozaïeken
Na een inleiding over de geschiedenis van het mozaïeken, met focus op het werk van Antoni Gaudi, werden ontwerpen gemaakt, de tegels klein geslagen en op een drager geplakt. Kan zowel binnen en op panelen als ook buiten op gaan en dan geplakt en gevoegd. Voorbeelden van lessen op de Pro Regeschool voor het schoolplein en IKC Tuindorp, basisscholen in Amsterdam.
Leerdoel
Technisch inzicht, omgang met verschillende materialen en bijhorend gereedschap. Samenwerken!
Nana’s
techniek: papier-maché, acrylverf.
Met krantenpapier en uit papier-maché ontstaan de dansende Nana-figuren van Nicki de St.Phalle. Uit onderdelen die aan elkaar vastgezet en samengevoegd werden komen de figuren te voorschijn. Deze techniek leent zich ook om mooie beesten te maken.
Leerdoel
plastisch werken, vormen samenvoegen, figuratief werken
